骨氣雖已過了立秋，但在南京，仍然是盛夏的風景。8月13日，在這個非常熱絡的日子里，我從溫州前去南京，餐與加入在南京藏書樓舉辦的“譯界夫妻 一代風華——趙瑞蕻楊苡專躲室揭牌典禮”。典禮現場，我想起78年前的1946年，趙瑞蕻師長教師一家隨中心年夜學從重慶遷至南京，從此假寓南京。
帶著實際題目唸書 走進社會與大眾的生涯
趙瑞蕻師長教師在南京生涯、任務了53年，但他不忘故鄉溫州，屢次回故鄉講學講課、訪親會友、欣賞風景，其情其景，可謂是童心未泯情常在，別夢依稀甌水間。
趙瑞蕻誕生在溫州老城區一個商人家庭。父親趙承孝做茶葉生意起身，克勤克儉，后來成為一家茶行的司理，日常平凡讀一些古書，寫得一手好字；母親林繁是家庭婦女，識字未幾，卻愛好古詩詞；家里兩個哥哥和三個姐姐，都遭到傑出的舊式教導，喜好文學。在這種家風感染下，趙瑞蕻小大年紀就奮發唸書，接觸文學藝術，進修英文。
1929年夏日，早慧的趙瑞蕻以優良成就結業于浙江省立第十中學（溫州中學前身）從屬小學（別名模范小學），并被保送到第十中學初中部唸書。初中部校舍在溫州老城區積谷山西麓的春草池之畔，教導舉措措施和師資氣力都不弱，教國文的教員就是后來成為有名戲曲專家的王季思師長教師。
那時的提高先生不再是“兩耳不聞窗外事，同心專心只讀圣賢書”，他們帶著實際的題目唸書，并走出校門，走進社會與大眾的生涯，走進五花八門的年夜千世界。
好山川、好游玩的趙瑞蕻在課余時光常常約上同窗往城里的東公廨、竇婦橋、落霞潭、九山湖、松臺山等地循跡訪勝。他們酷愛溫州山川，也從山川之戀達到詩歌之戀。但同時，東公廨一帶浩繁衣冠楚楚的江北逃荒人、竇婦橋兩岸很多在婚姻桎梏里的芳華男子、落霞潭邊一個個與他們同齡的小乞丐、九山湖上那些頭戴白帽坐著木船的修女們、松臺山腳下一批批被公民黨屠戮的反動者，更是讓他們的心坎極端憂傷和氣憤。
1932年炎天，17歲的趙瑞蕻考進第十中學高中部，這里的很多教員加倍開通愛國，具有激烈的反帝反封建精力。語文教員陳逸人宣傳迷信平易近主，倡導口語文，決計把反動薪火傳遞給先生；汗青教員吳文祺對先生停止汗青唯心主義、經濟學基本等教導；英文教員夏翼天講授生東方文論和法國文學，給先生講法國小說《紅與黑》的故事。
那段時光，趙瑞蕻豪情滿懷地寫下了《雷雨》和《爝火獻辭》，是他現存最早的兩首詩歌。
法國名著《紅與黑》 他在中學唸書時就留有印象
1933年新年剛過，趙瑞蕻和校表裡幾位先生在吳文祺的率領下，開辦了宣傳反動的雜志《前路》，但僅出書兩期就惹起了公民黨縣黨部的不滿，自願復刊。趙瑞蕻怙恃趁著夜色把未刊行的四百本雜志燒毀在鑊灶間。
那年5月，浙江省立第十中學更名浙江省立溫州中學，趙瑞蕻與同班6名同窗在吳文祺的領導下，倡議成立野火唸書會，組織同窗進修、研究新文明，否決舊禮教，展開抗日救亡任務。那年秋，趙瑞蕻被黌舍推薦為先生自治會學術股長，主編綜合性校刊《今天》創刊號，趙瑞蕻翻譯了英國作家狄更斯的短篇小說《星的夢》，這是他最早的翻譯作品。
1935年，趙瑞蕻高中結業，考進上海一所私立年夜學——年夜夏年夜學，讀中文系。在上海，他的愛國熱忱更是低落，頻仍餐與加入反動運動。那年下半年，趙瑞蕻與同窗機密出書刊物《中國青年行進》，還送給魯迅師長教師兩期，當面就教于他。次年夏，趙瑞蕻轉進山東年夜學外文系，他以濃重的愛好進修英文和法文，吸取西學文明的新風與銳氣。
1937年“七七事情”迸發，抗日狼煙燃遍年夜江南北。趙瑞蕻接到溫州黨組織來信，請求他回故鄉餐與加入抗日救亡任務。他到溫州后，與吳家教文祺、胡景瑊、馬驊、唐湜等提高青年會合，約定組建永嘉（溫州）青年戰時辦事團（簡稱戰青團）。在黨的引導下，戰青團于昔時8月21日成立，先后編纂出書了《救亡小叢書》《戰時報》《生線》《游擊》等多種刊物，以各類情勢號令寬大青年先生連合起來抗日救國。
1937年10月底，趙瑞蕻得知北京、清華、南開三所年夜學遷到長沙后結合構成長沙姑且年夜學（簡稱臨年夜）的新聞，便又背起行囊，與兩個同親同窗從溫州沿甌江上溯達到麗水，前去長沙。經鑒別測試轉進臨年夜文學院外文系二年級唸書。但日寇南侵，長沙并不服靜，太平盛世，1938年除夕后，臨年夜受命西遷昆明，并組開國立東北結合年夜學。
東北聯年夜（包含之前的臨年夜）匯集了中國一大量最優良的常識分子，趙瑞蕻也有幸獲得很多有名傳授的教導和關懷。讓他最難忘的是言行穩妥爽利的朱自清師長教師，朱師長教師在浙江省立第十中學教過書，得知趙瑞蕻是溫州人時，訊問了很多關于溫州的情形，后來與他屢次談到籀園（溫州舊藏書樓）和溫州仙巖梅雨潭。
1940年盛夏，趙瑞蕻從東北聯年夜結業，先在美籍傳授溫德掌管的基礎英語學會任職，而后在昆明南菁中學高中部教英語，開端了長達半個世紀的講授生活。那年8月13日，趙瑞蕻和楊苡在滇池岸邊的景致勝景區年夜不雅樓成婚。
1941年，趙瑞蕻、楊苡佳耦先后離別了昆明，前去重慶。趙瑞蕻經東北聯年夜外文系教員柳無忌師長教師推舉，熟悉了時任中心年夜學外文系主任范存忠師長教師，在范存忠的設定下，到中心年夜學柏溪分校，在外語系教英文。講授之外，他創作了不少古代詩，如《阿虹的詩》《金色的橙子》等，并翻譯法國小說家司湯達的名著《紅與黑》。關于《紅與黑》，趙瑞蕻在浙江省立第十中學唸書時就聽教員講過，留有印象。
在百年溫州文學史上，他是不克不及被漏掉的
新中國成立后，在南京謹小慎微寫作和講授的趙瑞蕻屢次回回故鄉溫州講學，與溫州的先生零間隔接觸，讓溫州學子喜出看外。我的面前，還不時顯現趙瑞蕻師長教師在1989年一個秋天的午后給我們講座的場景。
那年10月13日，趙瑞蕻師長教師離開我就讀的溫州市第十五中學講座，慕名聽講座的師生太多，教員把原打算在門路教室的講座地址改到年夜操場上。趙瑞蕻師長教師已是年逾古稀的白叟了，卻身體挺立，聲響響亮，思緒靈敏。他說：“人的平生，中學階段起著決議性感化，所以，同窗們心中要躲著一個問號，就是詰問性命的意義。為了這個‘問號’，教員當真教誨，同窗勤懇進修，從講堂到藏書樓，到一切課外運動，往清楚社會、深刻生涯、不竭實行……”
講座后，趙瑞蕻師長教師與黌舍幾個寫講座場地作尖子座談，他又說：“內陸需求幾多人才，幾多常識分子，幾多有著高尚奮斗目的的后代子孫，就可以看出文明教導、特殊是中先生教導的艱難義務了。”我凝聽著他的每一句話語，也一向細心端家教詳著他，他仍然堅持著年青的心態，與我們聊關于芳華的年夜課題。他回南京后不久，還為我主編的校刊《龍騰》寄來題詞。
這些年，我對近一百年來的溫州文學事務和溫籍作家停止回想和梳理。我細讀了趙瑞蕻師長教師的很多作品，對他的人生經過的事況也賜與特殊的追蹤關心。在小樹屋百年溫州文學史上，趙瑞蕻師長教師是不克不及被漏掉的。他終生鐘情于詩歌創作，努力于翻譯工作，在比擬文學範疇有著高深的成就。可以說，趙瑞蕻師長教師在中國古代文學史上的位置是客不雅存在的，是溫州文學史上一位主要的作家。
（本文作者曹凌云，溫州市文聯黨構成員、秘書長，《溫州文學》主編；中國作家協會會員、浙江省散文學會副會長）
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