原題目：深化中文教導 譜寫中越關系新篇章（主題）
——越南成為全球第5個將中文歸入必修課的國度（副題）
中越是山川相連的好鄰人、好伴侶，是情投意合、命運與共的好同道、好兄弟。習近平主席2023年12月拜訪越南時指出，中越關系的基礎在國民、血脈在國民、氣力在國民，誇大要筑牢中越命運配合體平易近意基本，加年夜中越友愛一起配合交通，深化中文教導、個人工作教導等一起配合，促進兩國國民特殊是青年一代彼此清楚。安身于新的時期特色，站在人類命運配合體的計謀高度，將中文教導視作促進中越關系的紐帶，為中文教導源源不竭地注進了新的時期內在和時期之力，必將推進越南中文教導的疾速成長。黨的二十年夜以來，中越兩邊高層互動頻仍，各範疇一起配合連續深化，這為越南中文教導帶來微弱動力，為越南深化中文教導供給保證。包養在此佈景下，中文教導應自動辦事中越周全計謀一起配合伙伴關系的需求，助力譜寫中越關系新篇章。
深化中文教導，厚植中越平易近意基本
中文在越南的影響是汗青傳統構成的。這種傳統影包養響曾在20世紀呈現過弱化趨向，但跟著中越兩國全方位一起配合的不竭深化，中文逐步成為越南最主要的外語之一。2002年中文進進越南基本教導系統，至今已有20余年的成長過程。在此時代，中文作為越南高考外語之一，其講授範圍不竭擴展。依據越南教導部2016年的統計，中文作為第一外語在包含河內、胡志明等4個直轄市在內的9個省份的28所初中黌舍和18所高中黌舍傳授。從2裴母詫異的看著兒子，毫不猶豫的搖了搖頭，道：“這幾天不行。”017—2018學年起，越南教導部從小學3年級開端停止漢語十年制講授試點，中文作為外語選修課不竭向低齡化標的目的延長。為了助力越南中文教導的提質增效，2022年10月30日，越南共產黨中心委員會總書記阮富仲來華拜訪時，中方宣布在將來5年外向越方供包養網給不少于1000個中國當局獎學金名額，以及不少于1000個國際中文教員獎學金名額，輔助越方培育高程度人才和國際中文教員。2023年12月5日，越南教導部正式批準應用漢語教科書，并從2024年起將中文歸入小學3、4年級的必修課，越南成為全球第5個將中文歸入必修課的國度，中文在越南基本教導的位置慢慢晉陞。
中文2003年進進越南高級教導系統，2004年10月25日，越南教導部編寫了漢語講授框架。在該框架基本上，越南河內國度年夜學、胡志明市國度年夜學、河內年夜學等越南有名年夜學都開設了中國說話包養網文明系，有的黌舍還在漢語專門研究下設置了漢包養語師范、漢語翻譯、中國粹等標的目的。越南高校的中文教導總體程度較高，已構成“專、本、碩、博”全經過歷程的漢語專門研究課包養程系統，講授範圍穩步晉陞。在第二十二屆“漢語橋”世界年夜先生中文競賽中，來自越南的選手表示不俗，在全世界120個國度的138名參賽年夜先生中,越南的兩位年夜先生分獲決賽一等獎和最佳談鋒獎。這反應了越南高校中文教導東西的品質位于世界前列。
越南中文教導汗青長久，漢文黌舍、越華雙語黌舍和漢文（中文）培訓中間等多少數字浩繁，知足了越南多樣化的中文進修需求。因其加倍機動的辦學方藍媽媽一時愣住了。雖然不明白女兒為什麼會突然問這個，但她認真的想了想，回答道：“明天就二十了。”法和豐盛的中文課程，吸引越來越多的非華裔青少年在漢文黌舍進修中文。
跟著中越包養關系的友愛成長，近年越南來華留先生不竭增添。據國度留學基金委員會的數據，2022—2023學年共有跨越2.3萬名越南先生來華進修。越南進修中文人數的日益增多，必定會促進中越兩國國民，特殊是年青一代的瞭解相知。說話具有增進族群關系的效能。中文教導既是增進中越青少年交通的紐帶，也是聯通中越的友情之橋、心靈之橋。深化越南中文教導，晉陞辦事越南中文教導的管理才能，有利于晉陞兩國聯通程度，拓展平易近間交通渠道，必將反哺并厚植中越命運配合體的平易近意基本。
深化中文教導，辦事中越商業成長
經貿往來是說話文明交通的物資基本。中國事越南最年夜的商業伙伴，第二年夜商品出口市場和第一年夜農產物出口市場；越南是中國在東盟的最年夜商業伙伴包養。據越南駐中國年夜使館統計數據，2023年前10個月，越中雙邊商業額到達1392億美元。中越頻仍的商業往來為深化越南中文教導供給了源源不竭的動力，培養了宏大的中文需求市場和豐盛的中文利用場景，中文人才、中文利用、中文辦事、中文產物、中文培訓、中文測試等中文需求在越南日趨茂盛，“通中文、知文明、精技巧”的高東西的包養品質復合型中文人才在越南各地，例如胡志明市、河內市和土木龍市等更是“一才難求”。
在中越加大力度共建“一帶一路”與“兩廊包養網一圈”對接的年夜佈景下，中文可以施展說話的先行性、基本性、東西性和人文性感化。深化中文教導，買通中文教導與個人工作技巧、中文教導與中文利用之間的壁壘，充足應用“中國-東盟個人工作教導結合會”、河內年夜學孔子學院、中文工坊等教導brand鼎力增進越南“中文包養+個人工作教導”提質擴容，推進《“中文+個人工作教導”舉動打算》高東西的品質落地實行，從而激起中文辦事中資企業、中越包養網商業的才能和效能，為中越企業的穩固包養網成長供給支持。反過去，中越經濟商業的繁華成長也賦能中文教導的深化。
越南將個人工作教導作為國度成長主要計謀。為了知足“改革開放”對高本質技巧人才的急切需求，越南積極推進個人工作教導管理立異。2021年12月，越南公布新的個人工作教導計謀《面向2045：越南個人工作教導計謀（2021—2030年）》，旨在以個人工作教導培育大批技巧型人才、助力教導扶貧、應對生齒老齡化危機和產業4.0對休息力市場的沖擊。為了更好地知足越南個人工作教導計謀需求、增進中越個人工作教導交通一包養網起配合、深化中文教導與越南個人工作教導的深度融會，中文教導在微觀層加大力度與越南個人工作教導計謀接軌基本上，強化頂層design與底層需求融通，構建上風資本集成平臺和中文教導與個人工作教導融通機制；中不雅層，聯合中越商業類型、越南個人工作需求以及休息力市場特色，以多元一起配合準繩和市場需求導向，加大力度與當局、企業、個人工作院校以及高校中文系等多元主體的協同機制扶植；微不雅層，立異多樣化的辦學樣態，并搭建“個人工作中文”教導平臺，豐盛完美“個人工作中文”的課程系統和講授資本，構建“產、教、學、研、用”一體的講授系統，積極推進越南物流中文、游玩中文、輕軌中文、西醫中文、家政中文等“個人工作中文”的社會性利用；采用“訂單式”中文人才培育形式，保證“個人工作中文”人才和市場的有用對接包養，完成育才和用才的深度融會。從經濟學角度來看，說話是一種主要的經濟資本。個別的說話才能表示為人力本錢，影包養網響支出程度；而國度的說話應用則表示為說話財產的花費，會發生經濟價值。深化中文教導，進步企業員包養網工中文才能，可以激活說話的經濟盈利，在為本地供給失業機遇包養、增添個別支出的同時，激起中文更年夜的辦事效能，為越南減貧脫貧、成長經濟的計謀政策助力。
深化中文教導，激起中越文明共識
說話文字是文明的載體和內在情勢，文明是說話的底座、感情的紐帶。在越南汗青上，漢字具有主要位置，是越南文明的主要元素。封建時代，漢字是越南朝廷提拔人才的根據，科舉測試的規則用字。越南的史乘、現代官方文件、平易近間契約以及釋教典籍都以漢字書寫。那時，儒學教導是越南官樸直統教導，用漢字所書的《四書》《五經》等儒家經典在越南普遍傳佈，是以漢字又被譽為“儒字”。漢字傳進越南后，在文字和文明兩個方面臨越南發生深遠影響。“喃字”即是基于漢字，采用漢字的字形和結構方式，經由過程表意、音符和記號構件構成的方塊形符號體系。盡管后來被國語字替換，但越南人包養網對喃字的汗青認同，使得喃字在越南古代生涯中留下印記。喃字石碑仍存于文廟、寺廟、宗祠等地。胡志明市國度年夜學、河內師范年夜學還設有漢喃語專門研究；河內研討院一向努力于喃字材料的修復與開闢。喃字成為越南文明傳承的象征，是“此刻”與“曩昔”對話的password，包養網為中越文字文明交通供給了可貴資本。包養這給他。 .種深摯的文字淵源，是中越文明相親附近的文明血脈。德國有名學者揚·阿斯曼在《文明記憶》中指出，汗青是人類運動中極端主要的元素，而聯通的文明感情則在人類心坎世界的認同中施展著要害感化。深化中文教導，展開漢字和漢字文明教導，可以激活中越沉淀千年的汗青記憶，延續中越延綿千載的文明情緣。
越南對漢字和包養網儒家文明的推重，使得中漢文化深深融進越南文明。至今，越南保存著很多與中國包養類似的文明傳統，農歷新年即為此中之一。與中國一樣，越南春節也是家人團圓、祭祖祈福的主要時辰。春節時代，人們貼春聯、吃粽子、舞龍舞獅、燃放爆仗，這些春節風俗浮現出濃重的傳統文明神韻，既是對傳統的傳承，也是對平易近族文明的奇特歸納，表達著人們對新年的美妙祝愿。而越南大年夜飯更是包養網一場中越傳統融合的文明盛筵，中文元素在餐桌上躍動，甘旨又吉利的菜肴中盡顯中文特有的諧音之美和漢語的隱喻聰明。“暖鍋”意為“紅紅火火”，“甜點”象征“甜甜蜜美”，喝一杯“酒”隱喻“長久長久”，烹一條“魚”寄意“年年有余”，而中包養網文“福”字則如影隨形，傳遞著家庭的團聚和幸福。此外，越南春節還傳承了很多中國傳統風俗，如采祿和立幡竿。“采祿”實為“采綠”，在越南語中“綠”與“祿”諧音，以“綠”喻“祿”之意；幡竿上吊掛的菠蘿葉、陶馨、彩旗等飾物也皆是辟邪降福的漢語隱喻。安身中越兩國國民這些配合包養的文明財富，深化中文教導，有利于增進中越文明交通互鑒在共情中升華，促進中越國民感情。
中越文明交通互鑒，既要器重“華文化南下越南”的影響，也要追蹤關心“越南文明北上”的交通，這種良性互動為中越文明成長注進新的內在。據記包養網錄，越南在農作物、建筑技巧、武器等範疇都對華文明有深遠影響，并延續至今。例如參建明初北京城的建筑家阮安，帶進火器制造術的炸藥奇才黎澄，以及成語“薏苡之謗”中的“薏包養苡”，以及龍眼、荔枝、噴鼻蕉、南安稻等農作物，都是中越文明交通的見證。深化中文教導，講好中越文明友愛交通的故事，有利于構建中越文明雙向交通途徑，構成中越文明共榮共生的美妙局勢。
深化中文教導對于加深中外關系、增進中外彼此懂得具有主要意義。中越有著深摯的傳統友情，是情投意合、命運與共的友愛鄰邦。一方面，中越友愛交通的豐盛資本可為深化越南中文教導供給不竭的好素材好故事；另一方面，中文教導經由過程平面化的中文辦事、形狀豐盛的中文教導產物，特殊是備受青少年愛好的數字中文產物和中文國潮產物，激活中越文明，激發中越國民感情共識，增進中越價值同頻共振，進而推進新時期中越關系不竭邁上新臺階。
（作者：汪敏鋒，系福建師范年夜學海內教導學院副傳授）
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