原題目：六所部下師范年夜學實行本研連接師范生自費教導（引題）蘭母聽得一包養愣，無語，半晌又問道：“還有什麼事嗎？”
加大力度研討生條理中小學教員培育（主題）
國民日報記者 吳丹
教員是立教之本，興教之源。日前，包養網國務院辦公廳印發告訴，轉發教導部等部分《教導部直屬師范年夜學本研連接師范生自費教導實行措施》（以下簡稱《實行措施》），優化師范生自費教導軌制，加大力度研討生條理中小學教員培育。
《實行措施》出臺的佈景是什么？從“師范生自費教導”到“本研連接師范生自費教導”，在哪些方面停止了改良包養和完美？記者采訪了教導部有關擔任人和專家。
晉陞培育條理——
支撐自費師范生免試攻讀全日制教導碩士后再履約包養任教
2007年起，在北京師范年夜學、華東師范年夜學、西南師范年夜學、包養網華中師范年夜學、陜西師范年夜學、東北年夜學等6所教導部直屬師范年夜學，實行師范生不花錢教導政策。2018年，“師范生不花錢教導”改稱“師范生自費教導”，請求本科結業后需履約任教不少于6年。
“近年來，跟著我國高級教導普及化和基本教導改造成長，越來越多的中小學將碩士研討生作為教員僱用學歷請求；但同時，我國中小學研討生以上學歷教員占比與國際程度仍有差距，且中西部與台灣東邊包養網差距顯明。”教導部有關擔任人說。
《實行措施》提出，從2024年起，國度在6所教導部直屬師范年夜學實行本研連接師范生自費教導（本科4年，教導碩士研討生2年），支撐合適前提的自費師范生免試攻讀本校全日制教導碩士研討生再履約任教。部下師范年夜學兼顧design并實行自費師范生本科4年及教導碩士研討生2年培育計劃，實在保證培育東西的品質。
教導部有關擔任人先容，在原有政策支撐合適前提的結業生免試攻讀非全日制教導碩士的基本上，包養網《實行措施》支撐自費師范生免試攻讀全日制教導碩士后再履約包養網任教。
北京師范年夜學傳授張志勇以為，將免試攻讀非全日制教導碩士調劑為免試攻讀全日制教導碩士，可以防止呈現工學牴觸，晉陞師范生的學術程度和教導講授實行才能，為中小學保送研討生條理教員。
“從‘不花錢’到‘自費’再到‘本研連接’，充足表現了政策的迭代進級。”華東師范年夜學黨委書記梅兵說。
優化師資設置裝備擺設——
推進結業生到中西部省會城市之外的地（市、州、盟）及以下包養網行政包養網區域任教
教導部公布數據顯示，截至2023年，6所部下師范年夜學累計招收自費師范生15萬人，結業生履約任教率跨越90%，此中，約包養90%在中西部任教，為基本教導一包養線彌補了一大量優質師資，在吸引優良人才從教、推進教導平衡成長方面作出了主要進獻包養。
《實行措施》明白，本研連接師范生自費教導面向全國，重點為中西部地域省會城市之外的地（市、州、盟）及以包養網下行政區域培育研討生條理中小學教員，不得定向到直轄市、打算單列市或省會城市主城區包養任教（5個自治區、海洋邊疆省份、海南省、貴州省、青海省除外）。
教導部有關擔任人先容，在原有政策重點為中西部培育保送教員的基本上，《實行措施》進一個步驟推進結業生到中西部省會城市之外的地（市、州、盟）及以下行政區域任教，推動省域內優質師資平衡。同時，強化履約請求，除嚴重疾病等特別情形外，本研連接自費師范生結業后需履約任教不少于6年，履約任教情形與信譽記載掛鉤。
“師范生自費教導、國培打算、特崗包養打算等實行多年來，必定水平緩解了中西包養部欠發財地域優質師資缺乏的景象。跟著區域和諧成長計謀的深刻實行、村落周全復興的深刻推動，中西部地域對晉包養網陞教員條理和東西的品質的需求日益急切。”東包養北年夜學黨委書記張衛國說。
“從以往經歷來看，自費師范生履約任教率高，是中小學教員培育彌補的靠得住渠道。”梅兵以為，實行本研連接師范生自費教導，將為中西部地域彌補一大量研討生條理的中小學教員，有助于晉眼淚就是止不住。”陞中西部地域的包養教員步隊全體東西的品質，優化師資步隊構造，推進教導優質平衡和城鄉一體化成長。
重視職后成長——
有打算地培育本研連接自費師范天生長為基本教導領甲士才
若何培育下得往、留得住、教得好、能成長的自費師范生？
教導部有關擔任人先容，在落實經費保證方面，本研連接自費師范生本科和研討生階段都享用“兩免一補”政策，財務贊助籠罩培育全流程，進一個步驟激起自費師范生的任務感和聲譽感。優良先生可享用國度獎學金，激勵包養網黌舍建立專項獎學金，鼓勵先生吃苦進修。
在確保任務職包養網位方面，教導部依據各地中小學教員步隊扶植現實需求和部下師范年夜學培育才能，商相干部分兼顧制定每年自費師范生招生打算，確保招生培育與教員職位需求有用連接。省級教導行政部分斷定各專門研究自費師范生履約任教的地包養網（市、州、盟）范圍并報教導部核定。各地組織專項僱用，經由過程雙向選擇等方法實在為每名結業的自費師范生落實任講授校包養網和職位。
在強化培育支撐方面，各地、各部下師范年夜學構建處所當局、中小學與高校一起配合機制，集中優質資本用于自費師范生培育，并樹立結包養業生職后專門研究成長跟包養網蹤辦事機制，將人才培育與應用相聯合，有打算地培育本研連接自費師范天生長為基本教導領甲士才。
此外，《實行措施》提出，各地要落實村落教員生涯補貼、艱難遙遠地域補助等優惠政策，吸引自費師范生結業后到鄉村中小學任教。各地要為自費師范生到鄉村中小學任教供給辦探了探女兒的額頭，擔心她會因為腦子發熱而說出與她性格不符的話。公場合、周轉宿舍等需要的任務生涯前提。
“包養網2011年以來，累計有250包養網0余名部下師范年夜學自費師范生到青海任教，有用彌補了緊缺學科師資。”青海省教導廳黨構成員、副廳長宋磊說，下一個步驟將出力做好師資需求摸底，迷信編制青海省相干培包養育計劃，確保現實需求和培育範圍有用連接。
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